بازی‌سازی به معنای افزودن هدف، بازخورد، نشان پیشرفت یا چالش به یک فعالیت آموزشی است؛ نه صرفاً قراردادن امتیاز در کنار هر تمرین. طراحی خوب باید از نیاز یادگیرنده و هدف مشخص آموزشی آغاز شود.
برای مثال، در یادگیری واژگان می‌توان یک مسیر مرحله‌ای طراحی کرد: آشنایی با کلمه، کاربرد آن در جمله و سپس بازخوانی در فاصله‌های زمانی. نشان موفقیت زمانی مفید است که یک مهارت واقعی را نمایندگی کند.
بهتر است پیشرفت را فقط با تعداد کلیک یا زمان حضور نسنجیم. کیفیت پاسخ، امکان انتقال آموخته‌ها به مکالمه و میزان یادآوری بعد از چند روز، شاخص‌های معنادارتری برای بازنگری طراحی آموزشی هستند.